Author name: 1ο Γυμνάσιο Σερρών

Από τη φετινή εκδήλωση του σχολείου μας στα πλαίσια της γιορτής της 17 Νοέμβρη, επιλέξαμε να παρουσιάσουμε ένα τραγούδι και δύο ποιήματα. Τη μουσική επιμέλεια της γιορτής είχε η καθηγήτρια Χάιδου Σταυρούλα, την οπτικοακουστική επιμέλεια ο καθηγητής Κατής Ασημάκης και τη φιλολογική επιμέλεια οι καθηγήτριες Θεοδωρίδου Αργυρώ και Χατζηστραβού Ευαγγελία. {youtube}rPm-NfqZ_-U{/youtube}   Δίγλωσσο ποίημα (Ελληνικό-Γαλλικό)

Παραθέτουμε παρακάτω μερικά βίντεο από τη γιορτή της 17ης Νοέμβρη 2008:   {youtube}I4e3WMEoXnc{/youtube}   Της δικαιοσύνης ήλιε νοητέ (Χορωδία 1ου Γυμνασίου Σερρών)     {youtube}r3TxvCpxZcs{/youtube}   Ακορντεόν (Χορωδία 1ου Γυμνασίου Σερρών)       {youtube}gNsDckkwnpk{/youtube}   Ο δρόμος (Χορωδία 1ου Γυμνασίου Σερρών)

   Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος οι μαθητές, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί του 1ου Γυμνασίου Σερρών, τίμησαν τους ήρωες του έπους του 1940, διοργανώνοντας μια όμορφη γιορτή στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου.    Παραθέτουμε παρακάτω δύο βίντεο από τη γιορτή: α) με τα τραγούδια της γιορτής και β) με τα ποιήματα των μαθητών

     Λοιπόν…είναι Παρασκευή πρωί και όλα τα παιδιά με τις βαλίτσες στους ώμους κατευθύνονται για την Εθνική Τράπεζα. Η αναχώρηση είναι στις 8.00 και όλοι βιαζόμαστε για να μην ακούσουμε τις φωνές του γυμνασιάρχη, κ. Βαγενά. Αφού ανεβάσαμε τις βαλιτσουλίτσες μας και μπήκαμε στο 2όροφο λεωφορείο μας, βάλαμε πρώτη και ξεκινήσαμε.. μετά βάλαμε δευτέρα και

Στους αγώνες κολύμβησης των Γυμνασίων, που πραγματοποιήθηκαν στις 27-2-2008 στο Κολυμβητήριο των Σερρών, διακρίθηκαν ιδιαίτερα για το 1ο Γυμνάσιο Σερρών: ο μαθητής  Γιαννισλής Γιάννης και η μαθήτρια Μπατράνη Παναγιώτα. Μπορείτε να δείτε τα βιντεοσκοπημένα στιγμιότυπα από τους αγώνες τους: Γιαννισλής Γιάννης, 1ος στα 50μ. ελεύθερο {youtube}M4D_5-Ht85Q{/youtube}   Μπατράνη Παναγιώτα, 3η στα 100μ. πρόσθιο {youtube}QKeNODGP4GU{/youtube}  

Ο στόχος αυτής της άσκησης ήταν, με σχετικά ελεύθερο τρόπο, να μεταφέρουν οι μαθητές τις αναλογίες και την απόδοση του όγκου (μέσα από τις τονικές διαφοροποιήσεις) του προσώπου που είχαν απέναντί τους.

  Ο κυβισμός είναι καλλιτεχνικό ρεύμα της ζωγραφικής και της γλυπτικής, στην Ευρώπη του 20ου αιώνα.   Στα έργα τέχνης κυβιστών τα αντικείμενα χωρίζονται, αναλύονται και συνθέτονται ξανά σε μια αφηρημένη μορφή – αντί οι καλλιτέχνες να αποδίδουν τα αντικείμενα από μια συγκεκριμένη γωνία, τα διαιρούν σε πολλαπλές απόψεις, βλέποντας έτσι ταυτόχρονα πολλές διαφορετικές διαστάσεις

  Τα Χριστούγεννα πλησίαζαν κι εμείς θέλοντας να “μπούμε” στο κλίμα της Γιορτής αποφασίσαμε να φτιάξουμε κάποιες κατασκευές.   Τα παιδιά με μεγάλο ενθουσιασμό έφτιαξαν με ζυμάρι πολύ όμορφα στολίδια που τα έβαψαν, τα στόλισαν με κορδέλες, τα γκλίτερ και οι χρυσόσκονες πήραν κι έδωσαν… Με ύφασμα από τσουβάλια έφτιαξαν ημερολόγια τα οποία διακοσμήθηκαν με

Δεν υπάρχει κάποια πρόσφατη ανακοίνωση πρός το παρόν.

Πλούσιο φωτογραφικό υλικό από τα τμήματα των μαθητών και από στιγμιότυπα της σχολικής ζωής των μαθητών του 1ου Γυμνασίου Σερρών. Το φωτογραφικό υλικό θα ανανεώνεται σε τακτικά χρονικά διαστήματα. Φωτογραφίες τμημάτων μαθητών σχολικού έτους 2009-10 Φωτογραφίες μαθητών – Καρναβάλια 2009 Φωτογραφίες τμημάτων μαθητών σχολικού έτους 2008-09 Φωτογραφίες τμημάτων μαθητών σχολικού έτους 2007-08 Φωτογραφίες μαθητών –

Στόχος να χρησιμοποιηθούν τα κατάλληλα χρώματα ώστε ο συνδυασμός τους να αποφέρει χρωματικές εντάσεις. Μέσο μαρκαδόροι-κολάζ.

  Τα συγκεκριμένα έργα δεν είναι ενότητα μαθήματος που διδαχτήκαμε, προέκυψαν. Φανερή η επίδραση του Bob Ross (ΕΤ 3) σε κάποια από αυτά.

  Άλλη μια άσκηση γύρω από το χρώμα και τη λειτουργία του επάνω στο θέμα ανοιχτό σκούρο (τόνος) και πώς αυτό παράγει αρμονικό αποτέλεσμα. Επίσης χρήση συγγενικών χρωμάτων για τον ίδιο σκοπό.

  Άσκηση  με τα 3 συμπληρωματικά χρώματα (πορτοκαλί-μοβ-πράσινο) σε ελεύθερο θέμα. Στόχοι η καλύτερη γνώση και λειτουργία τους στην ίδια εικόνα (ένταση).

  Ο υπερρεαλισμός ή σουρεαλισμός ήταν ένα κίνημα που αναπτύχθηκε κυρίως στο χώρο της λογοτεχνίας αλλά εξελίχθηκε σε ένα ευρύτερο καλλιτεχνικό και πολιτικό ρεύμα. Άνθισε κατά κύριο λόγο στη Γαλλία των αρχών του 20ου αιώνα, κατά την περίοδο μεταξύ του πρώτου και δεύτερου παγκοσμίου πολέμου. Τα μέλη του αντέδρασαν σε αυτό που οι ίδιοι ερμήνευαν

  Άσκηση με σκοπό την εκμάθηση των 3 πολύ βασικών δομικών στοιχείων της εικαστικής γλώσσας. Ζητούμενο μια εικόνα με ποικιλία στο ρυθμό των σημείων χρήση των 3 ειδών γραμμής (ευθεία, καμπύλη, τεθλασμ.) σε οποιοδήποτε συνδυασμό και την ποικιλία στα μεγέθη και πλούτο των σχημάτων. Μέσο μαρκαδόροι-ξυλομπογιές

  Ασκήσεις η μία με σημείο φυγής και μολύβι, η άλλη με κολάζ για την απόδοση διαφόρων επιπέδων ώστε να χαραχθεί βάθος.

  Η συγκεκριμένη άσκηση – παιχνίδι είχε ως σκοπό την ενεργοποίηση της φαντασίας, της εφευρετικότητας και της χαράς του παιχνιδιού.   Χρησιμοποιήθηκαν εικόνες περιοδικών, οι οποίες απεικόνιζαν αντικείμενα που άλλαξαν χαρακτήρα και ρόλο και μεταμορφώθηκαν σε ανθρώπινα πρόσωπα ξαφνιάζοντας όλους μας με την εκφραστική τους δύναμη, την τόλμη και το χιούμορ που τα διακρίνει.

  Άσκηση που είναι το πρώτο στάδιο και το πιο απλό απόδοσης του βάθους (προοπτική). 1 αντικείμενο που μικραίνει όσο πάει πίσω.   Μέσο: μαρκαδόροι-παστέλ-κολάζ.    

Άσκηση σε ελεύθερο θέμα για την εκμάθηση – εμπέδωση της λειτουργίας των θερμών και ψυχρών χρωμάτων.

Normal 0 MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”Κανονικός πίνακας”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:””; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:”Times New Roman”;}   Η ξένη λέξη graffiti είναι στον πληθυντικό, ενώ στον ενικό γίνεται graffito.   Σημαντικά παραδείγματα από την ιστορία είναι: Επιγραφή στην αρχαία πόλη της Εφέσου στη Μικρά Ασία. Επιγραφές

  Ψευτοβιτρό με σμάλτα επάνω στα τζάμια του εργαστηρίου μας, με χρήση συμπληρωματικών ζευγαριών σε ρυθμικές συνθέσεις. Εργασία ενός τμήματος της Β’ τάξης.

Άσκηση με τα 3 βασικά χρώματα(κιτρ. Κοκ. Μπλε)+άσπρο+μαύρο, στόχος η εμπέδωση τους σε ελεύθερο θέμα.

  Άσκηση στην χρήση των δομικών στοιχείων τα εικαστικής γλώσσας δίχως το παραμορφωμένο αποτέλεσμα να παραμένει στην οπτική πραγματικότητα.

  Άσκηση με εφημερίδες και λευκό χαρτί πάνω σε μαύρο κανσόν. Στόχος η ισορροπημένη σύνθεση, η ποικιλία στα σχήματα, στα μεγέθη, στις γραμμές, οι ποσότητες μαύρου-άσπρου.

Normal
0

MicrosoftInternetExplorer4

st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”Κανονικός πίνακας”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:””; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:”Times New Roman”;}

Ο εξπρεσιονισμός αποτελεί καλλιτεχνικό κίνημα της μοντέρνα τέχνης στις αρχές του 20ου αιώνα,1905-1940 της ζωγραφικής. Η τάση να παραμορφώνουν την πραγματικότητα αδιαφορώντας απέναντι  σε μια πίστη και αντικειμενική αναπαράσταση της. Συχνά ο εξπρεσιονισμός διακρίνεται και από μια έντονη συναισθηματικά έργα έχουν χαρούμενη διάθεση.

Normal
0

MicrosoftInternetExplorer4
/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”Κανονικός πίνακας”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:””; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:”Times New Roman”;}

Ο Ιμπρεσιονισμός είναι καλλιτεχνικό ρεύμα που αναπτύχθηκε στο δεύτερο μισό του 19^ου αιώνα. Αν και αρχικά καλλιεργήθηκε στο χώρο της ζωγραφικής, επηρέασε τόσο τη λογοτεχνία όσο και τη μουσική. Κύριο χαρακτηριστικό του ιμπρεσιονισμού στη ζωγραφική είναι τα ζωντανά χρώματα, οι συνθέσεις σε εξωτερικούς χώρους, συχνά υπό ασυνήθιστες οπτικές γωνίες και η έμφαση στην αναπαράσταση του φωτός. Οι ιμπρεσιονιστές ζωγράφοι θέλησαν να αποτυπώσουν την άμεση εντύπωση (impression) που προκαλεί ένα αντικείμενο ή μία καθημερινή εικόνα.

Παραθέτουμε τα πιο αξιόλογα δείγματα από τις δημιουργίες των μαθητών του 1ου Γυμνασίου Σερρών, στα πλαίσια του μαθήματος των Καλλιτεχνικών. Την επιλογή και την οργάνωση των δημιουργιών των μαθητών πραγματοποίησε με πολύ κόπο και μεράκι ο καθηγητής του μαθήματος των Καλλιτεχνικών κ. Δούλης Παναγιώτης.  

Ο τελικός ανάμεσα στο 1ο και στο 5ο Γυμνάσιο Σερρών διεξήχθη στο κλειστό του μπάσκετ στον Ο.Β.Α στις 29 Φεβρουαρίου 2008. Η αρχική πεντάδα του 1ου Γυμνασίου ήταν: Ανδρέας Ρόταρι ως ψηλός μαζί με τον Χρήστο Πέσιο που έπαιζε επίσης ψηλός. Ο σουτέρ της ομάδας ήταν ο Πηλίτσης Χρήστος. Ο playmaker ήταν ο Σουλιώτης Δημήτρης.

Ο ημιτελικός 1ου με 2ο Γυμνάσιο Σερρών διεξήχθη 22 Φεβρουαρίου 2008 στο κλειστό γήπεδο μπάσκετ στον Ο.Β.Α. Ο αγώνας θύμιζε πιο πολύ μεγάλος τελικό, καθώς και οι δυο ομάδες ήταν πολύ καλές και φάνηκε ότι δύσκολα θα επικρατούσε η μια από τις δύο. Η ομάδα του 1ου άρχισε με την πεντάδα που αποτελούνταν από τους:

   Ο 2ος αγώνας του 1ου Γυμνασίου Σερρών με το Γυμνάσιο του Ν. Σκοπού έγινε στο κλειστό γήπεδο του Ο.Β.Α. στις 16 Φεβρουαρίου 2008. Γενικά ο αγώνας θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ως  ο πιο εύκολος αγώνας που είχε να παίξει η ομάδα του 1ου Γυμνασίου.    Η αρχική πεντάδα με την οποία ξεκίνησε το 1ο

Παρακαλούμε τους παλιούς εκπαιδευτικούς και μαθητές του σχολείου μας που διαθέτουν φωτογραφικό υλικό να επικοινωνήσουν με το διαχειριστή του site.